Herramientas para una educación transformadora
Ubicación:Zaragoza , España
Coste total:13.770,13€
Financiación:
- Diputación Provincial de Zaragoza (DPZ): 10.000€
Socio local:
Año de concesión:2018
Duración:12 meses (inicio: marzo 2019)
Población beneficiaria:
- Profesorado de Educación Formal
‐ Educadores/as y agentes educativos de la Educación No Formal.
‐ Alumnado universitario del ámbito educativo y social.
‐ Agentes de Educación para el Desarrollo y La Ciudadanía Global de ONGD y entidades sociales.
‐ Personas de AMPA y comunidad educativa.
‐ Alumnado de primaria.
‐ Ciudadanía en general de Tarazona y Borja
- Profesorado de Educación Formal
‐ Educadores/as y agentes educativos de la Educación No Formal.
‐ Alumnado universitario del ámbito educativo y social.
‐ Agentes de Educación para el Desarrollo y La Ciudadanía Global de ONGD y entidades sociales.
‐ Personas de AMPA y comunidad educativa.
‐ Alumnado de primaria.
‐ Ciudadanía en general de Tarazona y Borja
Estado:Finalizado
Caminando hacia la transformación social: herramientas pedagógicas para la EpDCG en la provincia de Zaragoza
Este proyecto quiere promocionar y promover la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los ámbitos de la educación formal y la no formal. Pretende dotar a las personas participantes de conocimientos y herramientas y recursos para trabajar la EpDCG y los ODS en las zonas rurales de la provincia de Zaragoza. Para ello se han planificado tres actuación:
- Curso de herramientas y recursos para una educación transformadora centrado en temáticas relacionadas con la EpDCG. Especialmente dirigido a agentes de la comunidad educativa formal y no formal
- Jornada familiar de juegos y cuentos para la EpDCG. Jornada abierta a todas las personas que quieran participar donde se facilitarán juegos de mesa cooperativos y cuentos sobre diversos temas de EpDCG
- Concurso de dibujo creativo sobre los ODS, Dirigido a los centros educativos de primaria con el objetivo de hacerles partícipes y promover la formación en los ODS desde los espacios formales de educación
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